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偶然教育的危害[The Danger of Education By Chance]

偶然教育的危害[The Danger of Education By Chance],教育

晚晴末年的状元张骞为实现报国之志,下海经商。秉承实业报国的理想,坚韧不拔的发展实业,并反哺南通当地,使得南通成为了一座现代化的小镇。后期的张骞,更加关注教育,发展学校,教书育人,和厦门的陈嘉庚、北碚的吴作孚开启了当地民智。直到今天,南通、厦门和北碚都依然是很多人才输送的摇篮。来自这三个城市的人材,影响着我们今天的政治、经济格局。

可见,教育是一件多么伟大之事,都说百年树人,真是育人不易啊!

到了今天,很多培训机构的老师顺带肩负起了育人的责任,尤其是在价值观和奋斗模式的构建上,也算是影响了一代人。也有很多没有话语权的热心人士,在各种场合,面对各种可以被教育的对象进行知识普及和传播。不过,我却觉得偶然教育不见得能有多大进步的意义。

教育和教学有个很大的区别,教育是授人以渔,教学是授人以鱼。当然,很多时候,必须要钓过鱼,才能学会渔。但总的来说,想要学会钓鱼,是一个系统工程,过程不见得一帆风顺,更可能有所曲折。好像抠彩票中奖一样,开始扣出一点点看不到全貌,直到慢慢的全部扣开,才发现真正的结果是什么。偶然教育的危害,就好像是抠了一下彩票,看到了一个“奖”字,也不知道是中奖还是无奖就盲目的以为得到了。

所以,如果偶然被人生导师们教育了一下,实在不见得是件安全可靠的事情。而作为热情的各种导师,也千万不要到处爱心泛滥,在各种场合布道。如果担心价值得不到体现,就多讲一些见闻和故事比较安全稳妥一些。

百年树人,说的一点都不过分,教育是需要在一个想当漫长的时间中,慢慢的改变,影响,实践,成长的过程。绝不是偶然一次就能产生质变。



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Tags: 教育


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1条记录访客评论

人文地理就是考虑整个文化环境方方面面对人的默移潜化,就是个系统的教育,那个地方容易出什么人,有环境教育的大因素。环境教育要提倡文化和人的毅志力的培养。

Post by 白菜 on 2012, June 20, 11:20 AM 引用此文发表评论 #1


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