![教育不是一个短期过程[Education Is not a Short Process],教育,知识](http://blog.jorywang.com/attachments/date_200901/13c95da7cf463c3e1ed40e5fad220f5e.jpg)
又快到凤凰花开的日子了，又有一批毕业生要离开学校的怀抱了。但是似乎，今年的温度没有往年那么高，确切的说，应该是有点寒意袭人。从内部的教育不松绑，到外部的经济不开张。内忧外患，使得人才极度畸变。到了这个年代，教育作为一个人的能力和知识储备体系已经失去了原有的一部分作用。他演变的越发的过程化，而不是一个结果。
我说教育的过程化，是有例子的。比如，我曾经的一位老师让他带的硕士来学习一些新的知识。他的学生说，老师，这个东西学校也没有要求学啊，老师听后，立刻无语了。类似的例子还有很多，在被别人的教程代替思考和学习能力的模式下成长起来的同学们，越发的没有野生的习性了。没有了自己捕食，自知保暖的感觉。所以，越来越多的人因教育而滞，教育的过程化现象极度严重。
其实，良好的教育原本应当是教授学习能力的，只有有了捕食能力才能野外生存。才不会沦为求学当谋生的国内境况。当然，也许有人说这其实不是教育的错，就好像不应该怪台球厅、游戏厅、网吧培养了太多的坏孩子，而是这些孩子本身不好。是的，的确有这方面的问题，我也完全承认，内因永远是一个重要因素。但是，如果好的土壤，就好比风调雨顺的年景，至少可以获得一个大的丰收。我们希望的教育也就是一个好的土壤，这是教育应该负起的责任！
